Plano de aula

Objetivos

Proporcionar conhecimento ao alunos do ensino médio de uma maneira dinâmica e descontraída, utilizando recursos tecnológicos que é de grande interesse aos adolescentes. Compreender o conteúdo de fitocromos, facilitar o entendimento utilizando vídeos, músicas e atividades práticas. Esse blog pode ser usada por professores como ferramenta de ensino pois oferecemos slides,videos, exercício o conteúdo, aula prática e conteúdo para pesquisa.

Conteúdo

- Fitocromo e seu desenvolvimento

- Luz e germinação

- Luz e estiolamento

- Luz e floração (plantas e dia-longo, plantas de dia-curto e plantas neutras)

- Controle do fotoperiodismo pelo fitocromo

Estratégias de ensino

- Conteúdo de fitocromo disponibilizado no blog

- Vídeos sobre fitocromo, fototropismo e fotonatismo

- Exercícios de fixação

- Paródia sobre o conteúdo

- Aula prática de fotoblastismo

- Aula em power point de fitocromo

Cronograma de trabalho

Aconselha o profissional da educação a começar ministrando os slides, fixar o conteúdo pesquisando no blog a matéria e depois propor a resolução dos exercícios que estão no blog. Em seguida, levar a paródia para a sala de aula e cantá-la junto com os alunos no seu ritmo ou inventando outro. Por último fazer a atividade prática de fotoblastismo.

Tempo estimado para cada atividade:

- Aulas de slides: 50 minutos

- Tarefas extra classe;

- Apresentação da paródia de fitocromo: 50 minutos

- Atividade prática de fotoblatismo: Duas semanas utilizando 50 minutos de aula, na primeira semana de plantio e a outra para observação e discussão sobre as sementes;  

Métodos de avaliação

- Exercícios de avaliação do conteúdo;

- Roteiro de atividade prática sobre fotoblastismo;

- Propor a construção de novas paródias sobre fitocromo;

- Pesquisa no blog sobre o conteúdo;

Referências:

Amabis, José Mariano. Biologia 2: biologia dos organismos. 3. ed. São Paulo, SP: Moderna, 2010.

https://www.algosobre.com.br/biologia/cresciment o-e-desenvolvimento-vegeral.html http://ppccfisiologiavegetal.blogspot.com.br/2014/ 11/fitocromo-e-desenvolvimento.html http://www.brasilescola.com/biologia/fitocromo.ht m

Aula em Power Point sobre Fitocromos

http://pt.slideshare.net/MarinaNeves4/fitocromos-e-desenvolvimento

Roteiro de atividade prática sobre fotoblastismo

Objetivo

Explicar sobre fotoblastismo mostrando a influência da luz na germinação de sementes, observar o efeito da luz na germinação e identificar o fotoblastismo das sementes.

Materiais

·      4 pires (ou placas de pétri )

·      Papel-filtro (pode ser o utilizado para filtrar café)

·      Papel alumínio

·      Sementes de alface

·      Sementes de feijão

·      Água

Procedimento

Coloca-se papel-filtro nos quatros pires. Em dois deles, coloca-se 30 sementes de alface em cada um. Encharca-se com água o papel filtro. Em seguida, cobre se um deles com papel de alumínio, para deixar as sementes no escuro. O outro deve ser exposto à luz. Nos outros dois pires, coloca-se 10 sementes de feijão em cada um, e encharca-se o papel- filtro com água. Cobre-se um dos pires com papel alumínio para que as sementes fiquem no escuro. Deixa-se o outro exposto à luz. Observa-se o conteúdo dos pires durante uma semana. Depois conte o número de sementes de alface e de feijão que germinaram na luz e no escuro.

Resultados e discussão

As sementes de alface são fotoblásticas positivas; por isso, a porcentagem de germinação na condição de exposição à luz é grande e mínima no escuro. As sementes de feijão são indiferentes à luz, germinando no claro e no escuro praticamente em iguais proporções.

Paródia para aprender sobre fitocromos

Paródia Garota de Ipanema - Luz e Germinação de Sementes/ Luz e Estiolamento

Olha como o fitocromo é importante pra planta:

Um é ativo o outro inativo,

Enquanto um inibe o outro induz.

A influência da luz sobre a germinação

É o fotoblastismo que entra em ação.

Existem dois tipos que vamos falar.

As que precisam de luz para germinar

São as fotoblásticas positivas,

Que tem o auxílio do fitocromo ativo.

As sementes que germinam na escuridão

São as negativas, veremos então,

Que o estiolamento elas vão fazer.

Esta é uma adaptação para a planta crescer

E um caule alongado ela vai ter

Pra na superfície poder florescer.

Suas características vamos conhecer:

Um gancho caulinar para proteger,

Folhas pequenas e amareladas.

Exercícios de fixação

1. Explique o que são fitocromos.

2. Considere a influência da luz no processo de germinação das sementes e diferencie fotoblastismo positivo e negativo.

3. Considerando um valor “X” de fotoperíodo crítico, diferencie plantas de dia curto de plantas de dia longo.

4. A hortênsia é uma planta que geralmente floresce no início da primavera ou do outono, enquanto a planta que produz alface floresce no verão. Explique o porquê dessa diferença nos períodos de floração.

5. Caracterize estiolamento.

6. Conceitue vernalização.

Respostas:

1. São proteínas reguladoras.

2. Fotoblásticas positivas: sementes que necessitam de um estímulo luminoso para germinar, pois dependem do fitocromo Pfr. Fotobláticas negativas: não necessitam de um estímulo luminoso para germinar.

3. Plantas de dia curto florescem apenas se o período iluminado for inferior ao fotoperíodo crítico. Plantas de dia longo florescem apenas se a duração do período iluminado for superior a um fotoperíodo crítico.

4. Hortênsia é uma planta de dia curto, enquanto a planta que produz alface é uma planta de dia longo.

5. É o crescimento da planta sob o solo, que ocorre na ausência de luz.

6. É a necessidade de frio que a planta tem para florescer ou a semente tem para germinar, é comum em plantas de clima temperado.

Vídeos sobre fitocromo, fototropismo e fotonastismo

Fitocromos e desenvolvimento

As plantas são capazes de responder a estímulos luminosos graças a uma proteína presente em suas células, o fitocromo. 

As plantas possuem duas formas de fitocromo o Pr e Pfr. A forma predominante é o Prf que converte espontaneamente no período da escuridão em  fitocromo Pr , através da absorção de luz vermelha de comprimento de ondas mais longos na faixa de 730 nm e são de dias mais longos na estação do verão. O fitocromo Pr absorve a luz no comprimento de onda na faixa de 660 nm e são de dias mais curtos na estação outono/inverno.

Luz e Germinação de sementes

Os fitocromos estão envolvidos na germinação das sementes em certas espécies de plantas. A luz é um recurso ambiental crítico para o desenvolvimento dos vegetais, sendo que variações na quantidade de luz influenciam no desenvolvimento e reprodução vegetal. 

Nesta experiência é possível visualizar a diferença de germinação com e sem luz.

Existe sementes que não possui muitas reservas nutritivas que precisam germinar perto da superfície do solo a fim de iniciar  os mais rápidos possível a produção de seu próprio alimento.

O efeito da luz sobre a germinação é denominado fotoblastismo. Sementes que necessitam de estímulos luminosos para germinação são chamadas fotoblásticas positivas; as que não necessitam de luz para germinação são denominadas fotoblásticas negativas.

As fotoblásticas positivas é induzida pelos estímulos luminosos onde o fitocromo Pfr estimula o processo de germinação. 

Luz e estiolamento 

A maioria das espécies vegetais contém sementes fotoblásticas negativas que germinam mesmo quando enterradas profundamente no solo. Isso acontece por conta do eixo epicótilo-hipocótilo alonga-se rapidamente e o gancho de germinação só se desfaz na superfície do solo, após a planta entrar em contato com a luz. Esse processo é chamado de estiolamento onde a planta cresce na ausência de luz. Isso é um processo adaptativo, pois o crescimento rápido faz a planta atingir logo a superfície.

Luz e Floração 

A floração   de diversas espécies de plantas ocorrem em épocas específicas do ano são denominadas de plantas com comportamentos fotoperidismo. 

Plantas de dia-curto são aquelas que florescem quando a duração do período iluminado é inferior Exemplos: a um determinado número de horas, denominado fotoperíodo crítico. Em geral essas plantas florescem no início da primavera ou do outono.

Exemplos: 

  

Plantas do dia-longo florescem quando a duração do período iluminado é superior ao fotoperíodo crítico. Em geral, essas plantas florescem no verão. 

Exemplos:

 

  

Plantas neutras 

Plantas neutras são aquelas cuja a floração independe do fotoperíodo. Nesse caso, a floração ocorre em respostas a outros tipos de estímulos, como o período do frio, de chuva ou de calor.

Exemplos:

Controle de Fotoperíodismo pelo fitocromo

Nas plantas de dia-curto, o fitocromo Pfr atua como indutor da floração e elas só florescem nas estações do ano em que as noites são longas é a razão que durante o período prolongado de escuridão, todo fitocromo Pfr converte espontaneamente em fitocromo Pr, deixando de inibir a floração.

Nas plantas de dia-longo, o fitocromo Pfr atua como indutor da floração e elas só florescem os períodos de escuridão são curtos, de modo que não haja conversão total de fitocromo Pfr em fitocromo Pr. Na época do ano em que as noites são longas, as plantas de dia-longo não florescem, porque todo o fitocromo Pfr é convertido em fitocromo Pr, o qual não induz a floração.

Exemplos: O trigo no inverno e uma planta de dia-curto.